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关于华东C9五校通识核心课“科学精神”选课的通知

发布日期:2023-12-12    点击量:

关于华东C9五校通识核心课“科学精神”选课的通知

各位同学:

为丰富我校通识教育核心课程,扩大、提升同学们的视野和综合素养,本学期继续开设华东C9五校通识核心课《科学精神》(HIS1030),供同学们选修。

课程项目旨在充分调动和积极利用“华五”高校的优秀师资力量,发挥各校优势,积极打造满足广大学生需求的特色课程。“科学精神”共建课自2020年底启动筹备工作,于2021年春季学期面向复旦大学、南京大学、上海交通大学、浙江大学和中国科学技术大学五校本科生正式推出。

“科学精神”课程将系统介绍科学的起源,科学发展的历程,科学探索的方法,科学对人类认知的贡献,科学对社会经济发展的贡献,科学与现实生活的关系,科学精神与爱国情怀,科学与伦理的关系等方面的知识,并激励同学们进行讨论。

教学方式:讲授与互动研讨相结合的跨校直播课。

考核方式:采用二分制的成绩记载方式

选课要求:课程原则上面向一年级学生开设,修读学生学科背景不限。

学分:2

学时:32学时

模块:通识学分(人文学科)

上课时间:第4-13周(首次上课日为3月11日),周一18:30-20:45

课程大纲:

1 科学精神导论 (中国科学技术大学 罗毅、袁岚峰)3课时

1.1 科学的概念

1.2 科学精神的内涵——从几何原本说起

2 科学的起源 (上海交通大学 关瑜桢)3课时

2.1 科学起源的社会背景

2.2 科学的起源与两大基石的形成

3 近代科学解说 (中国科学技术大学 石云里)3课时

3.1 科学世界观的变革

3.2 科学方法论的突破

4 量子信息:第二次量子革命(中国科学技术大学 袁岚峰)3课时

4.1 什么是量子

4.2 量子精密测量

4.3 量子力学原理

4.4 量子计算

4.5 量子通信

5 科学探索的方法 (南京大学 王骏)3课时

5.1 科学研究的一般原则和方法

5.2 科学与伪科学以及病态科学的区别

6 科学与社会I (浙江大学 盛正卯、叶高翔)3课时

6.1 科学探索方法的严谨性

6.2 严谨学风与社会风尚

7 科学与社会II (中国科学技术大学 袁岚峰)3课时

7.1 科技决定文明等级

7.2 中国科技在世界上的地位

8 科学与伦理 (复旦大学 王国豫)3课时

8.1 科学与伦理关系的历史审视

8.2 现代科学的伦理挑战

9 大讨论:科学与未来 (华五师生)4课时

上课时间表:

序号

上课日

主讲教师

授课专题

1

第四周星期一

3月11日

中国科学技术大学

罗毅、袁岚峰

1 科学精神导论

1.1 科学的概念

1.2 科学精神的内涵——从几何原本说起

2

第五周星期一

3月18日

上海交通大学

关瑜桢

2 科学的起源

2.1 科学起源的社会背景

2.2 科学的起源与两大基石的形成

3

第六周星期一

3月25日

中国科学技术大学

石云里

3 近代科学解说

3.1 科学世界观的变革

3.2 科学方法论的突破

4

第七周星期一

4月1日

中国科学技术大学

袁岚峰

4 量子信息:第二次量子革命

4.1 什么是量子

4.2 量子精密测量

4.3 量子力学原理

4.4 量子计算

4.5 量子通信

5

第八周星期一

4月8日

南京大学

王竣

5 科学探索的方法

5.1 科学研究的一般原则和方法

5.2 科学与伪科学以及病态科学的区别

6

第九周星期一

4月15日

浙江大学

盛正卯、叶高翔

6 科学与社会I

6.1 科学探索方法的严谨性

6.2 严谨学风与社会风尚

7

第十周星期一

4月22日

中国科学技术大学

袁岚峰

7 科学与社会II

7.1 科技决定文明等级:材料与能源

7.2 中国科技在世界上的地位

8

第十一周星期一

4月29日

复旦大学

王国豫

8 科学与伦理

8.1 科学与伦理关系的历史审视

8.2 现代科学的伦理挑战

9

第十二周星期一

5月6日

华五师生

9 大讨论:科学与未来

10

第十三周星期一

5月13日

上海交大

关瑜桢

10 课堂阅读讨论与点评