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助教管理 
2012-06-05   内容编辑:余建波   点击数:5391 收藏本页   推荐阅读 0  纠错  

在学校创建世界一流大学和实施新一轮本科人才培养方案进程中,通识教育具有举足轻重的作用。我校本科人才培养定位为“与通识教育相结合的宽口径专业教育”,通识教育的成败与否关乎交大本科人才培养质量和学校长远的声誉。

    我校实施通识教育是在学习世界一流大学如哈佛大学等名校经验,主要抓住通识核心课程“经典阅读”和“小班研讨”两个中心环节,其中小班研讨工作主要由研究生助教承担。同时,通识核心课程助教工作更是因应我校特殊的背景和急迫需求而产生。由于新一轮人才培养方案要求每个本科生修读21-26个学分,为满足每届4000余名学生在4年内完成培养计划对通识核心课程学分的要求,学校面临着巨大的开课压力,对于师资在数量和质量上都有强烈需求。为此,学校从2009年秋季通识核心课程开设之初即为选课人数在20人以上的教学班级配备助教,每学期覆盖99%以上的课程。

迄今为止,已有947人次的研究生担任通识核心课程助教。其中很多助教是从研一做到研三,还有不少直博的助教继续奋战在研究生助教的岗位上。助教工作已然成为研究生进一步深化学术研究、锻炼组织与协调能力、增强沟通与交流技能的重要平台。三年半来,学校共评选出228人次的优良以上助教,这些表现优秀的助教还有不少在硕士毕业时获得校级、市级优秀毕业生称号,并进入新华社等重要部门工作或赴北京大学、美国一流名校进一步深造。

  正如很多通识助教所言:“选择了助教工作,就是选择了责任。”每周固定的跟课,已经成为助教们研究生生涯的一种节奏和律动;通识课程不断完善的进程,也为研究生助教自我成长和提升的过程;他们不单是师生沟通的桥梁,更积极为通识课程建设建言献策,在师生间承担着“相助与引导”的角色,尤其助力于学生的兴趣养成、规范培养、思想升华。三年半以来,900余人次助教的倾情付出,得到了师生的一致好评:学生们用给力和到位来评价助教的工作,老师们则称呼他们为通识教育的好帮手和同行者。

  学校热忱欢迎越来越多的优秀学子加入通识核心课程助教工作队伍,为上海交通大学的通识教育贡献你们的青春、智慧和热情!

相关附件:
 
附件1、 附件1:本科岗教学助教月发清单(样张).xls
附件2、 附件2:各院系设置本科教学助教岗位汇总表.xls
附件3、 附件3:研究生助教岗位申请书.doc
附件4、 附件4:研究生助教岗位职责协议书(普通岗).doc
附件5、 附件5:研究生助教岗位职责协议书(高级岗).doc
附件6、 附件5:研究生助教岗位职责协议书(高级岗).doc
附件7、 附件6:研究生助教岗位考评细则表.doc
 
相关通知:
·  关于下发2012-2013学年第一学期本科教学研究生助教(岗)额度的通知
·  关于下发2012-2013学年第一学期本科教学研究生助教(岗)额度的通知
·  助教管理
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